인지 발달은 5 세의

5 세의 구체적인 생각은 실용적이지는 않지만 매우 창의적인 주장을 나타냅니다. 예를 들어, 이빨을 닦고 싶지 않은 어린이는 "할 수 없습니다. 내 칫솔이 자고 있습니다."라고 말할 수 있습니다. 그녀의 세계는 살아있는 물건과 새로운 아이디어가 조직되기를 기다리는 마술로 가득합니다. 육아 양육은 유치원에서 자녀가 세상에 대해 어떻게 생각하는지 발견 할 수있는 기회를 제공하면서 새로운 개념과 사고 전략을 개발하도록 도와줍니다.

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생각

어린 아이의 연설은 그가 생각하는 것에 대해 많은 것을 보여준다. 비록 전형적인 5 살짜리 아이가 모든 사람이 세상을 그가하는 것처럼 보지 않는다는 것을 이해하기 시작했다 할지라도 그는 자신의 생각과 소원이 여전히 사태의 원인이 될 것이라고 생각할 수 있습니다. 예를 들어, 그는 새로운 형제 자매를 추가하는 것에 대해 공로를 나타낼 수 있습니다. 왜냐하면 그는 친구를 원했기 때문에 또는 이혼과 같은 가족 도전에 책임이 있기 때문입니다. 그는 또한 마술을 굳게 믿을 수 있으며, 그의 장난감은 상상력이 논리적으로 생각하는 능력보다 더 개발되었을 가능성이 있기 때문에 살아 있다고 전한다. 5 세의 상상의 놀이와 자기 대화는 둘 다 그가 자신과의 관계에서 사회적 상호 작용에 대해 많은 것을보고 배우고 있다고 제안합니다. 자녀가 성숙함에 따라 자녀가 자신의 가족과 지역 사회에 어떻게 적응하는지에 대한 더 많은 시각을 갖게 될 것입니다.

사물의 여러 속성을 이해하는 5 세의 능력에 대한 제한, 시간의 초보적인 이해, 변화를 영원한 것으로 보는 경향은 종종 과도기를 초래합니다. 간결하고, 때로는 마법, 추론 및 문제 해결. 예를 들어, 잠자기 시간이 지나도 계속 놀고 싶어하는 어린이는 시계가 고장 났거나 누워 있다고 말함으로써 문제를 해결할 수 있으므로 잠자리에 들지 않아도됩니다. 하나의 시계는 그녀의 취침 시간에 결정적인 요소이며, 피로가 아니라 다른 시계가 취침 시간임을 나타내는 사실 또는 외부가 어두움이라는 사실입니다.

유치원 연령의 어린이들은 초기 발음 이해와 읽기 능력 시작, 새로운 수학 개념 및 상징적 사고 능력을 포함한 새로운 개념을 빠르게 습득합니다. 이 기술은 자녀가 세계에 대해 더 많이 이해하고 있음을 나타냅니다. 그러나 대부분의 5 살짜리 아이들은 논리적으로 사고하고 추상적 인 아이디어를 이해하기 시작했습니다. 이 때문에 귀하의 자녀는 새로운 아이디어와 사고력을 시험 할 수있는 적극적인 실습 기회를 얻을 것입니다. 예를 들어, 그는 새로운 발견을 테스트하는 것을 즐긴다. 그가 멈추는 숫자는 장난감과 가사 물체를 세어 무언가가 몇이나되는지를 알려주는 것이다. 6 세에 가까워지면서 육체적 경험없이 아이디어를 이해하는 능력이 더욱 확장되고 발전 될 것입니다.

정보 구성 및 분류

5 살짜리 아이들은 정보를 정리하고 정리하는 데 많은 시간을 할애합니다. 그러나 그들은 종종 여러 기능을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 아이가 이해하려고하는 항목의 많은 속성을 단순화 시키므로 전체를 연구하는 대신 하나의 항목에 의존 할 수 있습니다. 지나치게 단순화 된 문제 외에도, 결정 요인으로 초점을 둘 기능을 결정하는 것은 대부분의 미취학 아동과 유치원생에게 중요한 도전 과제입니다. 예를 들어, 동물에 관심이있는 4 세 아동은 털이 두드러진 특징이며 도마뱀, 물고기 및 새를 "동물"로 간주하지 않을 수 있습니다. 5 세에 따르면 도마뱀과 물고기를 비롯한 모든 애완 동물은 동물이지만 꿀벌은 거절하기 때문에 애완 동물은 동물이라고 이해할 수 있습니다. "스파이"및 "20 가지 질문"과 같은 여러 가지 설명 기능을 강조하는 게임 및 활동은 여러 가지 기능을 인식하고 인식하는 방법을 배우는 데 도움이됩니다.