취학 전 아동의 말하기와 언어 발달
차례:
수용적이고 표현적인 언어
수용적이고 표현적인 언어는 말하기와 언어 발달의 두 가지 주요 영역으로, 화용은 사회 통신을위한 표현 언어의 확장으로 작용한다. 말하기와 듣기가 말하기와 듣기가 표현 언어로 적절하게 분류되는 동안 말하기와 듣기는 수용 언어로 구성됩니다. 두 경우 모두, 언어 및 언어 발달의 일부에는 올바른 분위기, 정서 또는 추론을 구별하고 사용하는 기능이 포함됩니다.
언어 발달에 기여하는 요인
신경과 전문의 John Geake는 언어 발달 및 언어 발달에 기여하는 뇌 발달의 여러 요인을 확인했습니다. 그의 연구는 전체 뇌가이 과정에 종사하는 동안 각 반구가 언어 발달의 특정 부분, 즉 왼쪽 반구의 문법과 연설과 오른쪽 반구의 행동, 감정 및 단어 의미를 관리한다는 것을 확인했습니다. 소년들은 종종 테스토스테론이 뇌의 왼쪽 반구에 미치는 영향으로 느린 언어와 언어 발달을 보입니다. 억제 효과는 종종 혼란과 불안을 유발하여 의사 소통에주의를 덜 기울이는 반면, 소녀는 더 일찍 말하고 더 사회적으로 상호 작용하는 경향이 있습니다.
2 세에서 5 세까지의 발전
미취학 아동이 2 세에서 5 세 사이에 진행되면서 언어 개발 및 의사 소통 기술은 대개 놀라운 속도로 증가합니다. 2 세 때, 그녀는 일반적으로 두 단어의 구 또는 짧은 문장을 사용하고 "아니오"라는 단어를 이해합니다. "2 세에서 3 세 사이의 미취학 아동의 어휘는 약 450 단어로 증가하며 자신을"나 "라고 부르며 명사와 동사로 짧은 문장을 만들 수 있습니다. 다음 2 년 동안 3 세에서 5 세 사이의 어린이는 일반적으로 1, 000에서 1, 500 단어의 어휘를 습득하며 여러 단어의 문장을 사용하고 현재와 과거 시제를 구별하며 이름을 알고, 말하기를 즐깁니다. 이야기 및 낭송 연습, 색상, 모양 및 크기와 같은 개념을 이해합니다.
각 어린이는 자신의 페이스를 가지고 있습니다.
미국 언어 연수 협회는 각 어린이가 자신의 페이스대로 개발 이정표에 도달한다고 강조합니다. 일부 미취학 아동, 특히 소년들은 말하기와 언어 능력을 습득하는데 단순히 "늦은 부머"일 수 있습니다. 자녀가 나이보다 느린 속도로 진행되는 것으로 보일 경우, 이는 반드시 우려 할 필요는 없습니다. 미취학 아동에게 계속해서 이야기하고, 책을 읽으며, 색상과 숫자와 같은 새로운 개념을 소개하고 진행 상황을 모니터링하면서 일대일 상호 작용을 제공하십시오.
주목할만한 것들
미취학 아동의 10 % 정도가 연설이나 언어 지연이나 장애를 보이는 것으로 나타났습니다. 자녀의 언어 발달에 대한 우려가있는 경우, 소아과 의사와상의하여 청력 상실, 구개름이나 자폐증과 같은 잠재적 인 생리적 원인을 배제하십시오. 미성년자의 언어 지연에 대한 생리 학적 근거가없는 것으로 보이는 경우, ASHA는 귀하의 자녀의 수용적이고 표현력이 뛰어난 언어 기술을 평가하고 언어 개발 장벽을 결정할 수있는 평가를 할 수있는 공인 된 언어 병리학자를 방문 할 것을 권장합니다. SLP는 또한 귀하의 미취학 아동을위한 정기적 인 언어 치료 세션뿐만 아니라 귀하의 자녀의 말하기 및 언어 발달을 자극하고 격려하기 위해 가정에서 할 수있는 활동을 포함하는 최선의 행동 방침에 관해 조언 해 줄 수 있습니다.
