2 세 및 3 세 아동의 발달 특성

생후 2, 3 년은 신체적,인지 적, 성격 및 사회적 특성의 급속한 변화로 특징 지어진다. 발달 심리학자들은 이러한 변화를 별개의 분리 된 것으로 보지 않고 전체적으로 아동 발달에 상호 의존적 인 영향으로 간주한다. 대부분의 아동 발달 모델은 성숙의 육체적 변화에서 나타나고 나중에 영향을주는인지, 성격 및 사회적 변화를 이해합니다. 예를 들어, 새로 발견 된 이동성은 호기심을 증가시킬 수 있으며, 이로 인해 육체적 발달에있어 더 힘과 손재주가 생깁니다.

오늘의 비디오

도약과 경계로 성장

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인지 발달

아동 심리학자 인 Jean Piaget은 2, 3 학년 유아들을 전 조작인지 능력을 가진 것으로 설명했다. 이 발달 단계에서, 아동은 1 차 보호자를위한 "엄마"와 "아빠"라는 단어와 같은 추상적 인 이미지에 대해 언어 적 표현을 사용하기 시작합니다. 상징적 인 표현은 또한 아동 인형이 특정 가족을 대표 할 때처럼 척의 놀이에서 볼 수 있습니다. 이 시대의 아이들은 다른 사람의 관점에서 세상을 볼 수 없습니다. 피아제가 "자기 중심주의"라고 부르는 현상입니다.

성격은

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어린 소년 실행 및 행복 사진 크레디트: rickt99 / iStock / Getty Images 어린 시절의 2 학년 및 3 학년 동안 아이는 개인의 자기, 목적 및 의지에 대한 감각을 나타냅니다. 아동 심리학자 에릭 에릭슨 (Erik Erikson)은 아이가 겪고있는 신체적 및인지 적 전환을 수반하는 성격 변화를 설명했습니다. 그녀의 다리가 아이를지지하고 동원 할만큼 강 해지면 그녀는 새로운 독립 감각과 이니셔티브를 개발합니다. 표현 언어의인지 발달과 함께, 아이는 "나", "광산"및 "아니오"와 같은 단어로 표현되는 자기 자신과 다른 감각을 개발하기 시작합니다.

초기 사회 탐구

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딸과 함께 노는 어머니 사진 크레디트: EduardSV / iStock / Getty Images

T. Berry Brazelton은 유아의 사회 생활을 탐험과 사회 조작 중 하나라고 묘사했습니다. 이 기간 동안, 어린이는 주로 특정 요구를 충족시키기 위해 의존하는 성인과 상호 작용합니다. 아동의 자치권이 커짐에 따라 성인에 대한 의존도가 감소합니다. 그러나 간병인은 아이의 독립성을 지배하는 권위자입니다. 이 때, 아이는 자신의 욕망을 성공적으로 수행하는 행동 및 정서적 기술을 습득하고, 충족되지 않은 욕망의 좌절을 다루는 법을 배우게됩니다.