유아 발달 및 아동 훈육

유아 및 유치원 년 동안 아이들은 호기심과 신체적 민첩성의 급격한 증가를 경험합니다. 그들은 호기심에 기반한 행동의 결과를 이해할 수 없기 때문에 어린 아이들은 훈련하기가 어려울 수 있습니다. 육아 전문가 인 윌리엄 시어즈 (William Sears)는 구조와 의사 소통이 건강한 훈육 기술을 촉진하는 데 중요하다는 점에 주목합니다. 부모와 보호자는 자녀의 정서적 및 지적 복지를 유지하면서 안전하고 체계적인 환경을 조성 할 수 있습니다.

기술

서구 문화에서 가장 일반적인 형태의 훈련은 처벌과 보상 시스템을 포함합니다. American Academy of Pediatrics는 시간 제한, 원천 징수 특권, 논리적 인 결과 및 당연한 결과 등 4 가지 기본적인 아동 형벌을 권장합니다. AAP는 어린 시절 아동들이 나쁜 행동과 그 결과를 연결할 수 있도록 즉각 처벌해야한다고 지적합니다. 그러나 Alfie Kohn과 Barbara Coloroso를 비롯한 일부 육아 전문가는 처벌과 보상이 비효율적 인 징계 기술이라고 생각합니다. 그들은 이러한 시스템이 좋은 행동을 조장하지 못한다고 주장한다.

적절한 훈련 기술은 아동에게 구조와 한계를 제공하기 때문에 조기 아동 발달의 필수 요소이다. 조기 징계는 사고 및 안전 위험을 예방하는 데 도움이됩니다. 그것은 또한 아이들로 하여금 그들의 행동이 결과를 갖는다는 것을 이해하게합니다. 어린 아이들은 주위 세계를 탐험하고 받아 들일 수있는 행동의 한계를 설정하기를 강하게 자연적으로 원합니다. 어린이들은 구조를 원하고 행동 간 경계를 이해하고 인식 할 수 있도록 보호자의지도가 필요합니다.

스팽 킹을 포함한 체벌 기법은 어린 아이들을 훈육하기위한 대중적인 방법이다. 그러나 American Academy of Pediatrics와 American Psychological Association을 포함한 전문가 단체는이 관행을 권장하지 않습니다. 스 팽킹은 특히 어린 나이에 투여 될 때 어린이의 감정 발달에 ​​해로울 수 있습니다. 미국 심리 학회 (American Psychological Association)는 체벌은 효과가없고 감정적으로 충격을 준다고 선언합니다. 그것은 어린이들이 다른 사람들을 통제하기 위해 침략과 육체적 인 힘을 사용하도록 장려합니다. 이 단체들은 또한 스 랭킹이 아이의 행동을 효과적으로 변화시키지 않는다는 어떠한 연구도 없음을 주목합니다.

Expert Insight

"징계"라는 용어는 종종 "처벌"과 동의어로 사용되지만 징계 기술은 반드시 처벌 및 보상 시스템을 포함하지는 않습니다.아동 발달 전문가 알피 코 (Alfie Kohn)와 바바라 칼라 조 (Barbara Coloroso)는 처벌과 보상은 조작 적이며 역효과가 있다고 주장한다. 이러한 공통적 인 기법이 실제로 긍정적 인 행동을 촉진한다는 결론은 입증되지 않았다. Kohn과 Coloroso는 뇌물과 위협이 아닌 의사 소통이 적극적으로 아이들의 긍정적 인 행동을 가능하게하는데 유용하다고 주장합니다. 윌리엄 시어즈 박사는 또한 교묘 한 수양 기술에 반대합니다: "우리가 우리 아이들에게하는 일이 아니라, 우리가 그들과 함께하고있는 일과 그들이하고있는 일들입니다."

고려 사항

아니오 규율 기술은 보편적으로 작동합니다. 일부 어린이는 매우 유연한 환경에서 번성 할 수 있지만 엄격한 일상의 보안이 필요한 어린이도 있습니다. 언어 장애 나 심리적 인 장애로 인해 효과 성 징계 방법이 어려워지면 특별한 도움이 필요한 어린이는 특수한 훈육 기술이 필요합니다. 간병인은 일반적인 징계 기술의 안전성과 효능에 관해 소아과 또는 아동 발달 전문가와 상담해야합니다. 전문가는 개별 아동의 필요에 맞는 조언을 제공 할 수 있습니다.